| Организация образовательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС | 72 |
| Дошкольное образование в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| ФГОС дошкольного образования: содержание и технология введения | 72 |
| Методики и технологии электронного и дистанционного обучения в условиях стандартизации дошкольного образования | 108 |
| Интерактивная доска: практическое использование в работе педагога (ДОО, НОО, ООО и СОО) | 72 |
| Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО | 72/108 |
| Содержание и способы инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях реализации ФГОС | 72/144 |
| Психолого-педагогическое сопровождение ребенка дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО | 140 |
| Правила гигиены. Особенности работы детского сада в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки. Использование новейших технологий в организации дошкольного образования | 72 |
| Формирование знаний, умений и навыков по оказанию первой (доврачебной) помощи в образовательной организации | 36/72 |
| Организация образовательной деятельности воспитателей и специалистов в ДОО на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС ДО | 108 |
| Севастополеведение. «Страницы истории Севастополя от основания до настоящего времени» (для ДОУ) | 72 |
| Формирование у дошкольников представлений о родном городе в ходе реализации проекта «Мой город» | 72 |
| Крымоведение (для ДОУ) | 72 |
| Гражданско-патриотическое воспитание детей в Крыму и городе Севастополе в системе работы педагога дошкольной образовательной организации | 72 |
| Тьюторское сопровождение дошкольников согласно ФГОС ДО и профстандарта «Специалист в области воспитания» | 72 |
| Профессиональная компетентность старшего воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом «Педагог» | 72 |
| Инновационные методики и программы по развитию детей раннего возраста | 72 |
| Психофизиологические особенности развития детей раннего и дошкольного возраста | 72/144 |
| Воспитатель в дошкольном образовании: развитие и воспитание детей раннего возраста (до трех лет) в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Проектирование программ воспитания в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО | 72 |
| Особенности проектирования рабочей программы воспитания в ДОО с учетом закона о воспитании (Федеральный закон № 304-ФЗ от 31.07.2020 г.) | 72 |
| Речевое развитие детей дошкольного возраста с помощью познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Теория и методика воспитания детей раннего и дошкольного возраста по системе Марии Монтессори | 72 |
| Организация дополнительного образования детей дошкольного возраста | 72 |
| Практическая деятельность педагогов дополнительного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых» | 144 |
| Проектирование и реализация курса «Основы финансовой грамотности для дошкольника» в ДОО | 72 |
| Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО | 108 |
| Воспитатель в дошкольном образовании: организация экологического воспитания детей в дошкольной образовательной организации согласно ФГОС ДО | 72 |
| Скорочтение и развитие памяти: методы и упражнения | 108 |
| Современные методики развития и воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. | 72/144 |
| Развитие профессиональной компетенции воспитателя дошкольной образовательной организации | 72 |
| Обучение и воспитание детей в разновозрастных группах ДОО | 72 |
| Функциональная грамотность детей дошкольного возраста | 72 |
| Правила дорожного движения для дошкольников: организация обучения в рамках Федеральной программы «Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018 – 2024 годы» | 72 |
| Формирование основ ПДД у детей старшего дошкольного возраста через использование инновационных технологий | 72 |
| Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Планирование и проведение комплексных мер в организациях дошкольного образования по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма | 72/108 |
| Применение пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Пальчиковая гимнастика как метод развития речи у детей дошкольного возраста | 72 |
| Игротехническая компетентность современного педагога дошкольной образовательной организации | 108 |
| Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Обеспечение качества дошкольного образования | 72 |
| Использование здоровьесберегающих технологий в физическом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Физическое развитие детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Инклюзивное образование в системе физического воспитания ДОО | 72 |
| Применение сказкотерапии в дошкольных образовательных учреждениях | 72 |
| Социально-личностное воспитание детей дошкольного возраста в условиях выполнения ФГОС ДО | 72 |
| Обучение детей с расстройством аутистического спектра в дошкольном образовании | 72/108/144 |
| Коррекционно-развивающие технологии формирования коммуникативной культуры детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 108 |
| Педагогические особенности использования театрализованной деятельности в дошкольной образовательной организации для обучения, воспитания и всестороннего развития дошкольников | 72/108 |
| Современные подходы к методикам преподавания робототехники и ЛЕГО - конструирования в дошкольных образовательных организациях | 108/144 |
| Использование пластилинографии для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста | 108/144 |
| Использование пластилинографии для работы с детьми раннего возраста с учётом ФГОС ДО | 108 |
| Инновационные методы организации работы с родителями в системе ДОО | 72 |
| Современные особенности организации игровой деятельности дошкольников с учётом требований ФГОС ДО | 72 |
| Инновационные методы и способы организации работы в ДОО при подготовке детей к школе | 144 |
| Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения | 144 |
| Декоративно-прикладное искусство в дошкольном образовательном учреждении | 108 |
| Создание эффективной образовательной среды в дошкольной образовательной организации, соответствующей требованиям ФГОС ДО | 108 |
| Проектирование образовательной среды в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 108 |
| Применение экспериментального метода в дошкольном образовании | 108 |
| Индивидуальный подход в сопровождении детей раннего и дошкольного возраста | 72 |
| Совершенствование методик образования в дошкольном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Занятия с одарёнными детьми раннего возраста с учётом ФГОС ДОО | 72 |
| Особенности развития и система сопровождения одаренных детей в системе ДОО | 72 |
| Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС | 72 |
| Формирование основ культуры ребенка дошкольного возраста с помощью культурно-досуговой деятельности ДОО | 72 |
| Применение инновационных технологий в процессе формирования креативного мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста | 72 |
| Ведение здорового образа жизни детей раннего возраста в воспитательно-образовательном процессе ДОО | 72 |
| Управление временем педагога-воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Подготовка детей раннего возраста к обучению в школе и включению в систему дополнительного образования | 108 |
| Развивающие методики и их особенности для детей раннего развития | 72 |
| Образовательные ресурсы системы дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Продуктивное общение между воспитателем, администрацией и родителями в условиях ФГОС ДО | 72 |
| Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 72 |
| Руководство и организация игровой деятельности дошкольников в предметно-игровой среде ДОО в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования | 144 |
| Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО | 108 |
| Современные подходы к организации работы в ДОО по речевому развитию дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 144 |
| Социализация личности ребенка в ДОО | 72 |
| Современные подходы к организации социально-личностного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС | 72 |
| Музыкальный руководитель в дошкольном образовании | 72 |
| Музыкальный руководитель в дошкольном учреждении, работающий с детьми ОВЗ в рамках ФГОС | 72 |
| Музыкальное развитие детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста | 72/144 |
| Подготовка детей дошкольного возраста к обучению грамоте в условиях реализации ФГОС ДО | 72 |
| Изобразительная деятельность дошкольников в ДОО (рисование, лепка, конструирование, аппликация) | 144 |
| Сказкотерапия – метод психолого-педагогического сопровождения ребенка | 72 |
| "Песочная терапия" как метод организации психолого-педагогической работы с детьми | 36/72 |
